| 选课类别:素能拓展 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:素能拓展课程 | 开课单位:外语系 |
| 课程层次:自由选修 | 学分:4.0 |
课程群没了。目前小语种社团有一个德语荷兰语学习群:697370588
徐筱春老师在《德国语言与文化(初级)》课程中表现出色,教学严谨且富有个性。她具有丰富的德国生活经验,课堂上常常分享自己的经历和德国的文化背景,使课程生动有趣。许多学生表示她讲课生动,使得课堂气氛轻松愉悦。尽管如此,也有学生指出老师在知识传授和故事分享间的节奏可能导致信息密度不均。
课程主要涵盖德语的基础语法知识,包括词法(名词变格、动词变位等)和基本的句法结构。教材选择了《跟我学德语》,被评价为非常优秀的语法教材。初级课程重点在词法,为中级课程的句法打下基础。课程内容丰富,需要学生课后多花时间自学。
作业主要是课后的习题,相对较少。学生普遍认为要在课外投入时间,特别是对单词的记忆和语法规则的掌握。对于想要轻松拿高分的学生,课下努力学习并记忆课程内容是必要的。
考试形式包括选择题、介词/冠词填空、词尾填空、句子翻译等,整体难度适中,但德译汉题目较难。有同学反映考前集中复习、背课文是有效策略。徐老师给分宽松,学生普遍表示成绩理想。考试会涉及课本内容和上课补充知识,平时上课认真听讲,做好笔记是取得好成绩的关键。
课程对零基础和有基础的学生都适合,是了解德语及德国文化的良好机会。建议学生对语言有热情,并愿意投入时间学习。对于非语言类专业的学生,本课程也能提供一种学术及文化的视野拓展。学生普遍对课程给予高评价,尤其因老师即将退休,建议抓紧时间选课体验。
先说选课原因:
从小喜欢德国,自己热爱的许多人物、事物都与德国相关联。德国确实是一个神奇而且令人敬佩的国家,零散邦国统一后短时间完成两次工业革命,二次世界大战战败分裂现如今经济世界第四(欧洲第一),举世闻名的严谨态度作风。更不分说那些载入史册的人物:黑格尔、歌德、马克思、爱因斯坦、希特勒、俾斯麦、贝多芬等等……哲学/政治学爱好者的宝藏!
上课体验:
零基础友好型。上课前从没接触过德语,认知停留在德语就是把一些英语单词换成德语单词。一学期上完才发现不同语言的体系架构差别甚大。原来名词还有阴阳中性的划分(最近知道不少欧洲国家都是如此),变格变位那么复杂而奇妙。老师还会补充很多德国的文化背景和早年在德国的见闻,眼界开阔了不少。(老师提到的好多都与足球/德甲相关,足球迷狂喜)
作业基本没有,就是课本上的课后题。不写也没事。我用的老学长的课本他之前都写过,我朋友跟我一起上课,她也基本一次不写。上课是在跟英语课堂一样的小教室。不过压力不大反正老师也不会提问,上课打个盹儿什么的也没啥影响。平时跟着听+考前稍微速成就好。单词最好跟着背,我平时欠账太多,最后考试前了最后几个单元的单词还没咋读过qwq。
考试和给分:
考试比较简单,选择题+介词/冠词+动词+形容词+连词成句+汉译德+德译汉。除了头尾的两项其他基本都是送分(会者不难)。德译汉翻译一整篇德语文章还是很考水平的,建议留给最后一题的时间多一点。我是前面六项写了一个小时,最后翻译写了一个小时。老师给分超级好。
其他:
一学期的德语上完了,每周两次到东区上德语还是很开心的。半个学期我就基本无障碍阅读喜欢的球员(像拜仁的托马斯·穆勒)的 Twitter 了。也情不自禁将德语越来越多的用在日常生活中。在宿舍朗读德语课文给寝室带来了一学期的笑声(误)。后来室友们也被我带着每天问好都是 Guten Morgen 。
最后,学习德语的意义是什么?对我而言有很多,看推不用翻译?听德甲原声解说?有了更含蓄的表达工具?学习小胡子的演讲?更好的阅读哲学书籍?有机会去现场看2024德国欧洲杯?……我难以尽列,它真的给我的生活带来了极大的不同。如徐老师所说,最少,德语会给你的未来增加了一种选择,或者说……是退路。毕竟真的,没有人知道明天会发生什么。但是当你经过这一年的德语学习,在几多年后,你真的出于各种原因而需要用它的时候,只需花上两三天就可以把这些财富全捡起来。
Ich bin sehr dankbar für diesen Unterricht und Frau Xu. Viel Glück nächstes Semester !

首先这门课的老师教的确实很不错了,但清一色的满分10分容易让其他同学误会。我说一下我的体会吧:
这门课的难度我个人感觉很大,可能是我没有语言天赋吧,而且也没有花足够的时间。我觉得比我这大三上学期不少正课都难。评论区说的“送分”我是一点没有体会。“只要把课文背下来,单词背下来,变格背下来,作业背下来”就能拿高分这种言论让我觉得很可笑。这就好比说:“只要你学会了,考试就没问题”这种没用的废话。我这一学期也认真的学习没有缺过课,笔记认真记录,还在考试前做了思维导图,但有些生词和课文没有记住导致考试上很多词都不认识,影响了语法上的判断选择,当然确实是我在这门课平时花费的时间可能不够。所以如果你因为看到了评论评分就觉得可以花一小部分时间努努力拿到高分,那我感觉不是现实的。除非你很热爱学习一门语言,并且愿意把这门课当成正课去上并花费足够多的时间,那么选这门课没问题。否则4学分的课会让你后悔的。
老师讲课方面很有经验,非常熟练和友好,不过有几个小问题是我鸡蛋里挑骨头了:
1、建议老师不要在考试的时候到处翻看同学们的卷子一边评论或者站在旁边看着同学答题,这多少有点搞人心态,本来我这菜狗就不会多少。
2、有一次我去问老师一个形容词变格的问题,而在回答我之前老师立刻问我是不是缺课了让我借其他同学笔记抄一抄不要缺课。我觉得这个逻辑不太对,我想认真学好这门课所以根本没缺过课,但是有的知识点我确实是没有掌握或者及时记录,老师讲的课确实很好,但作为学生我觉得也不是谁都可以听过就什么都会了。老师貌似不太喜欢回答问题,每次下课都是第一个离开,可能比较忙吧。
老师非常nice,对科大学生(的德性)十分了解,水平也很高。不过老师是学文学出身,有时候在语言学的问题上也会讲错,比如德语和英语属于日耳曼语族,而法语、西班牙语、意大利语属于罗曼语族(这也是日常被搞混的东西了)。
课程名字是“德国语言与文化”,除了教授语言外,老师还会补充很多德国的文化背景。比如不能提前祝生日快乐、守时观念等。课堂氛围轻松愉快。
有几次签到。作业是课本的Übung,也就等于几乎没有,平时得靠自己多看多练。
囿于课时少,课程总体内容不多。个人觉得平时只要花了时间和精力去学,难度其实并不高(我愿称之为A0.5难度)。一学期学下来只能说对德语有了一个基本的了解吧。
考试题型:单选、介词加冠词填空、选择动词填空(10个动词和10个句子,大部分是强变化动词)、形容词词尾填空、连词成句、汉译德、德译汉。单选考得很细(做的时候心态有点炸),其他题目除了德译汉基本没有难度。这次德译汉的原文来自老师上课补充的文化背景,大致内容就是徒步运动(德国人叫它Wander,老师译作漫游)在德国的兴旺(户外玩家狂喜,内容过于熟悉)。文章里有很多生词,并不是所有都会给出中文意思,只能靠猜。记得翻译标题。
考前把课本1~10课所有单词、课文和课后练习的翻译题都背了下来。还有一课的交际用语也很重要(对就是„Wie geht es Ihnen? “那段,老师上课会强调那是考点)。尽管如此,考试还是遇到了一些坑(比如alle的变格,原谅我真不记得老师讲过QAQ)。
还想分享一些学习经验和总结的,有时间再慢慢写……
来更新了。
1. 语音
相较于英语极其混乱的发音,德语的发音十分规律。具体规则课本都讲得很明白了。
然而,不是很能接受用汉语拼音来教发音的方式。且不说德语中很多音素是汉语所没有的,光是汉语拼音本身就不能准确地表示发音。所以对于想学好语音的同学,建议还是系统了解一下国际音标IPA,打开新世界的大门。比如:
[iː]和[ɪ],[yː]和[ʏ],[uː]和[ʊ],[øː]和[œ],[oː]和[ɔ],不只是长短的区别。
s后的p、t只是失去送气,并没有浊化。
虽然都叫小舌音,但德语里是小舌颤音[ʀ],法语里是小舌擦音[ʁ]。当然也有发齿龈颤音[r](大舌音)的德国人,比如大家熟悉的Rammstein主唱Lindemann。
在英语中,元音后的[l]软腭化为[ɫ](俗称dark L),而德语中则无此现象。
当然还有很多值得琢磨的,水平有限就不写了……
2. 名词的性别
许多阴性名词有明显的词尾标记,如-keit、-heit、-tät、-ung,还有表示女性职业的-in。当然最常见的应该是以-e结尾的(这也是为什么太阳Sonne是阴性的)。注意本课程中出现的几个例外:Kaffee、Tee、See(阳性为湖,阴性为海)、Verwandte。
表示日期、月份、季节的名词都是阳性。
至于其他无词尾标记的阴性词、阳性和中性词,硬记吧……名词性别无规律着实是德语的一大槽点。背单词的时候简直要崩溃。太阳是阴性的,月亮的阳性的,小女孩是中性的……
3. 形容词的变化
在初级班的课程里应该算是最复杂、难度较大的部分,参考网络上的一些资料,总结了几点规律。
形容词前没有冠词:
形容词继承相应定冠词词尾(注意特殊情况:das对应词尾-es、des对应词尾-en)。
形容词前有冠词:
若能显示性别,则第一格加-e。若不能(也就是阳性和中性都用ein的情况),则形容词继承相应定冠词词尾。
对于其他三格,若冠词与第一格相同(阴性和中性第四格),则继承第一格的形容词词尾,否则加-en。
复数一律加-en。
(冠词指的是定冠词、不定冠词、kein、指示代词等)
最后,可能很多人选课都是出于对文化的喜爱吧,不过其实我对语言的兴趣更大一些。如果有同好可以加我的QQ1294063708交流呀_(:3」∠)_。
除了前面的人说的以外,再补一句,徐老师出期末卷子真的很有水平。 在不经意间就把该考的内容一个不漏的全部考到了。选择题和最后的翻译本质上考的很多也是上课补充的内容,既有区分度又能保证学生基本的分数。 谢谢老师的A+,下学期继续!
徐老师的课既严谨又富于个性,人也超级nice,语法讲得很明白,而且还会给同学讲自己在德国时的有趣经历,还有德国文化。。。而且她不拘泥于课本,上课时会拓展许多知识点,对于真正想学习德语的同学是非常有帮助的,而且学起来会更有兴趣。。。德语本身就是难的,所以平时多花功夫学,多积累,就不会怕考试了,而且徐老师给分很好,只要努力的同学结果都非常理想。总之强烈推荐!!!!!!!!!!!!
毋庸置疑我这学期最为享受的一门课,不过说来巧合的是,这应该是徐老师第一次在春季学期开初级班的课,而我本人这学期刚从化学院转院到管理学院,补课的事宜暂时放到一边的情况下可以来享受这样的master class对我来说是一件幸事,我自己对德语的兴趣主要来源于歌剧,其实很早就想要上这门课,不过在化学院忙碌的生活没有给我这样的机会,所以也很感谢这样的一场缘分
徐老师是南大毕业的,之后去德国待了很多年,所以对德国语言与文化的了解都非常丰富,并且因为她本人兴趣爱好都比较广泛,所以课堂上所涉猎的东西也非常之广,包括但不限于德国的教育制度,医疗体系,衣食住行等各方面的事情,不过其中也穿插着很多她与德国友人的生活经历,印象很深的是她当初因为没太注意Freudin的意思而被误会了(笑死,其实英语好像也是类似的)
对于德语这样一门比较深邃的语言,我也只是初学者,因此也只是分享一些自己的一隅之见,德语的学习主要可以分为词法和句法,而初级班的主要介绍内容就是前者,而后者应该是主要作为中级班的学习内容,而名词则是初级班学习内容的重中之重,其他的内容基本都来与其相关,比如介词和冠词都在很大程度上依赖于名词
名词主要是:三性(阴阳中)两数(单复数)四格(NGDA)
我对于这些内容的了解其实也非常狭隘,所以就直接上徐老师的表格了(可以参考《跟我学德语》附录):


放太多图片影响观感了555
其实德语里面会有很多有意思的东西,比如der see和die see,一个是湖泊一个是海洋,又比如很多看上去性应该一样的名词实际上性又是不一样的,不得不说的就是国家的性别(其实非常好玩)
多说无益,希望有兴趣的同学速速跟上,因为徐老师可能要退休了
徐老师德语课可以说是中科大选修课里面最精品的之一了!
课程着重讲语法,可以说认真学完她上课讲过的(每一个语法细节点)的话,语法知识储备考德福都够了(只差单词)
上课的教材《跟我学德语》也是我见过的讲德语语法最好的教材!教材也是徐老师自己编的,这门课也是她自己教,太棒啦
我上课之前基本上没有多少德语基础,只自学过发音规则。上了两学期德语课,两学期都得了4.3,还在第二学期末去报名考了德语四六级,没错是同时考四级和六级!上午考四级下午考六级,然后我四级91分,六级94分,高分飞过!六级居然比四级还高哈哈哈
是考完德语四六级之后才迎来德语(下)的期末考试,自然就觉得很简单啦。不过我平常除了听课,还自己花了大量的时间进行课下学习,于是在德语(下)之后的暑假还去考了德福,也考得不错,听力4 口语4 阅读4 作文3,可惜就作文差了一点,考试的时候好紧张差点都没写完呜呜
这就是我仅仅学了一年德语然后“德语四连考”的经历!连着考四级六级期末德福。在这个过程中徐老师对我的语法帮了大忙!
不过感觉课堂唯一遗憾的地方在于,感觉教室里同学气氛不够活跃,每次一来到教室里,大家都低着头,没有一个人说话。(除了有一个人不仅说话而且还用德语说,她就是我哈哈哈)可能大家都是理工科研究生的哥哥姐姐,比较腼腆和沉稳吧。我觉得语言课堂还是该热闹点好一些~
语言小使者知默.^◡^.
(可以先上https://guatizi.com/寻找机场) 没选课,没用参考书/语法,我是自学的
Germany has many classical music composers, including Bach, Beethoven, Schumann, Strauss, Brahms, Mozart(Austrian) etc.
Before 2000
2000+
Here are some examples
这学期的课程,我选的是周一周四下午6 7节的课程
精品好课
冲!
(学一门二外拓宽视野&装13真是一件美事)(什么)
PS:这门课的信息前人之述备矣,写评课只有一个目的,是给后来者一个(至少我认为很重要的)提醒
最后,祝选课的各位:
老师上课喜欢讲故事。但是我不喜欢听故事,然后就开始玩手机了…玩着玩着就发现她把知识点讲完了,开始讲下一个故事。我就喜欢一股脑把知识点都讲完的那种,可惜老师不这样。无奈.jpg。
因此我学得不甚认真,最后两课也因为疫情变成了线上(一直想着抽空看回放,但是我最后还是没看),可能最后发现自己也不想再学了吧(笑哭.jpg)。可能这辈子以后再也不想碰德语了吧/哭。
最后感谢老师海底捞,即使我这种学成渣渣都有3.3。
出分了,来吹一波徐老师。上课风格和内容前面的都说了。平时每周一小时,考试前集中复习,4.0以上就稳了。(拓展内容还是要看的,如果想拿4.3)
自学过一点,以至大半学期是边玩手机边听的。。。个人经验,只要平均每天花10-20分钟或者每周花1-2小时(甚至更短,当然若是有信心考试周也行)把课文全背下来,弄清楚其中词法,考试除了德译汉几乎就如同默写。。。对于对德语感兴趣的同学来说选就对了。。。
PS:若是时间冲突,徐老师每学期都有两个班:(6,7)研究生,(8,9)本科生,和她说一声就可以在这两个班间切换。
一直很喜欢语言,不过从来没有打算学习德语,选择这门课因为科大外语课实在太少了so。。但是这课真香!
首先要夸老师,徐老师真的超可爱!上课讲了许多有意思的事情,而且节奏把握的很好,内容很充实。最关键的是,老师非常负责!!!考前有一次答疑,我因为有节课临时改了时间,去了教师没有等到老师来就先走了,便邮件发了几个问题,徐老师为了方便讲解,给我打了电话,非常仔细的讲明了我的问题。我那个时候真的超感动!!这么好的老师,真的不容错过!
学习过程中发现德语也非常有意思的,变格变位掌握规则的话会很简单,而且考试题都是书上的。&我个人觉得,选择语言多数都因为喜欢吧,所以你真的认真学了,考试一点问题没有,而且不谈考试收获也会非常大。现在时不时会用德语说些句子了,尽管周围没人懂。。平常新闻上看到一些认识的德语,本人也会有些小激动哈哈哈。
多学点不亏٩( •̀㉨•́ )و get! 寒假多刷德语剧,新学期继续!
老师讲知识速度非常快,尽全力记下所有笔记然后发现很多东西没理解,非常需要课下复习巩固。徐老师很喜欢讲故事和我们分享她的一些有趣的见闻,此时信息密度又降的很低。信息密度参差不齐,颇有一种读一篇既有汉字又充满片假名的日语文章的感觉(什么奇怪比喻)。考试考了一些课本上没有提到、但是上课补充的知识点(比如interessieren für这个搭配)。
本人用了3天时间速通复习:先通刷语法,然后借助gpt把课文直译成了中文,望着中文句子再翻回德语,最后通刷笔记查缺补漏。亲测是最有效的复习方法,果然学语言还是得背课文哇!
这次期末考试的德译汉大题是一篇介绍德国教育体系的文章。本人是零基础选的课(我是来点技能树的),很多词不认识,再加上课上老师介绍这个部分的时候因为不太感兴趣没注意听,连蒙带猜估计错了很多词×出成绩居然是A+,谢谢老师。
老师好像要退休了,所以各位抓紧选呃啊
在科大一年半以来上过的最好的课。老师人美心善,讲了很多故事和文化知识,让我受益良多。毕竟是上了好几年的老课了,课上讲的拓展内容每年变化不大,在从学长那借的课本上都有(两年前的)相应的笔记(所以找人借课本是不错的选择)
本来打算学期里早起背单词来着,但是由于天台太冷、早起太困导致放弃,最后只得考前用两天复习完。考完一时有些崩溃,感觉题目难度是课本的1.2~1.5倍,而且还有人提前四十分钟交卷,但最终出分居然拿到了出乎意料的4.0。老师给分着实极好,可惜评课社区满分只有10分,便给个10分了。
感谢老师的辛勤付出与雪中送炭,老师辛苦了!
非常好的一门课,可能是我在科大唯一一门觉得真的学到了很多东西的课程,给我留下了半衰期较长的知识。
谢谢徐老师。
徐老师绝对是把德语的框架讲的通透,学完一年的德语,收获极大,而且只要把书上东西掌握熟,考试是很轻松的,而且通过徐老师在德国的亲身经历,能够了解到更多关于德国文化和德国人的知识。
语法讲的很明白,只要平时花足时间把生词背了、语法规则搞明白了、课文最好能差不多背出来,考前稍微花点时间过一遍就能上优秀。不管是想学语言还是想刷绩都非常合适。
平时上课会补充一些知识,但就考试而言基本上就是课文的内容和少部分上课说必考的。最后一道德译汉大部分生词都有释义(但不一定在第一次出现的地方),好像有少部分常用的没给,建议考前几周刷点德剧/电影,但影响应该不是特别大。
另外人文学院貌似在搞某种改革,语言基础教学课基本上都没了,听说是因为徐老师不教这个就没东西教了才让这课继续开下去,所以估计徐老师退休以后就没这种课了
考完了,学渣表示期末似乎很难orz 老师讲课很棒,但我没有花很多时间在这门课上,单词背的很少。期末目测自己考得很差。 到了大四发现没有一个公选课学分于是选了这课,没有好好学很对不住徐老师。 只求不挂orz
4个学分的课,给分好,需要投入的时间还不多,对德语有兴趣还不选的话还是人么?
一周总共投入不超过3个小时,上课再认真听了,4.3没问题,而且只要上了优秀的基本上都上4了。
老师上课一点都不会无聊,会穿插各种她在德国的奇闻轶事,每次上课对于窒息在数理气息的科大人来说真的是一种解脱啊
收获可以说是超级多了,用老师的话讲,可以说是用半个学期的时间学了德语专业几年的东西,虽说词汇量,熟练度还不够,但大体的框架在一年的学习后已经可以完备地搭建起来了。
总之,课简单,给分好,收获大,赶紧选。
徐老师总是说这学期实在太短了我们的课程会非常紧张,然而还是天天上课讲段子2333
能在这么短时间里把德语教成这样的也就徐老师一人了吧,总体来说收获蛮大的,如果平时不讲段子收获就更大了,然而不讲段子我们还能不能坚持从头听到尾呢?
初级侧重词法,中级侧重句法,这学期名词变格是重点和难点,还讲了动词(尤其是强变化动词)变位、命令式、情态动词等,句子结构和英语不太一样,但是学过法语表示这些都顺理成章的了。语音教学花了一定时间,其实这学期内容不是很多的。
教的是真好,期末说超简单是假的,难度还是有那么一点点,好好复习不要投机取巧。。平时画的重点都要看。
据说期末前85分超简单,翻译题德译汉15分拉优秀率,然而我们考的翻译题大部分生词都给中文意思了,一点也不难。果断总评A+。
起初选这门课是作为繁忙理工科学习的调剂,对德国文化几乎完全不了解,知道几个名人和他们的著作,刻板印象是欧洲大陆相对低的衣品和物价。可惜中间没怎么听(所以没怎么调剂到、sry),最后期末周只能把背德语作为繁忙理工科复习的调剂。
意外的成为了其他科目复习的热身项目??压力大的时候可以听德语歌,草全世界(凸皿凸)
徐老师上课有点自由,很容易漏掉某个小语法点(结果期末考到),不过把握主干*的话,拿A没有问题
*b站上找新O方的课把语法过一遍,然后读背课文
本以为毕业这学期没太多事可以好好学,没想到学院班级动不动临时通知事情,缺了不少课
班上感觉还有不少人学过德语,感觉是对我这种毕业老狗感觉起来有点卷的
说一点关于这个课的:
1.老师真的很好,讲的很好,也拓展了不少关于德国交通,教育等。但老师有时候会讲很多故事之类的导致我也飘出去回不来了。
2.课后作业就是书上的习题,因为缺课,后面也是努力凑时间去补。
3.考试考完自我感觉还可以,除了选择题好纠结,翻译题有看不懂的。出分3.3,很满意了
因为也继续在科大读研,如果后续课表没有冲突应该还会再来学接下来的部分。
课程有难度,学期比较忙的话慎选,课程内容集中在德语入门与语法规则(当然单词该背还是要背一背的),作业基本是每节课留几个课后习题(Übung),10分钟左右的量,考试大半是课文原文,剩下大部分是形容词动词冠词一类的变型,卷末是一个15分的大翻译,很难,要么联系英语硬蒙,要么靠联系上下文猜…(Ausländer指海外留学生Medizin指医学专业Staatsexamen指公务员考试👀懂?)
本人在这门课算认真,没缺课,课下投入20+h,但考试收卷前脑子一热,改错了两个填空,最后的大翻译也是翻一半猜一半,不知道会有多大影响…待成绩出来会补评,目前持谨慎态度,给个7分。
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出分了,总评A,卷面分不知,满足了,预计26年春选中级班,评分上调至9。
楼上该说的都说了,属实好课,平时听听课,考前突击一下优秀没有问题