豪课！

课程难度和自己大作业的选择有关

苯人35页ppt12min完成汇报拉了坨大的(

2025-12-1 解码生命信息：终

赶在出分前评课以避免主观感情影响评分。

这学期选的文献汇报，今天才知道有几个同学突然退课了，于是突然就变成第一个讲的了（）

只能说，生物信息学必须得实操，不实操等于没学。感谢这门课正式让我突破心魔入了生信的大门（虽然我以后a.s.不会在这个方向呆着了），感谢老师和助教🙏🙏🙏

P.S.：据老师说，这门课的给分会合理地照顾低年级同学，尤其是最难的文献汇报，所以低年级的同学可以放心选！

2025-10-28

从上次和这次干实验课开始，就被老师捉过去当义务助教了。只能说，古人诚不欺我，教学相长想必也就是如此了：一个东西自己敲一遍代码可能不太理解，但你协助了四五个人成功把结果跑出来之后，几乎是瞬间就把分析流程印到脑子里了（）

这门课的地位依然维持原判：假如你想认真的学一下生信的话，务必把周一和周二的雾化实验挪到别的什么时候，然后all in这门课。

特别是，我要提醒一件事，明年的生信可能回归往年特别难评的授课质量。

2025-10-14

昨天是最后一次湿实验课，第一次亲身体会到了测序是什么样的一个流程，只能说不虚此行。

对生信有兴趣的同学们而言，我认为这门课不选绝对会后悔，信我——因为生信本质上也是一个非常注重实践的生命科学分支，只不过除了动移液枪之外你还得敲点键盘。

2025-10-4

今年旁听了gc老师的生物信息学理论课并在这门课上做了生物信息学的实验，顿感自己大三真的啥也没学到，尤其是大三上。

可能我去年真正学到的只有生化A1以及算法基础（）

慕名而来，终于有时间选修了，郭老师嫌pksq上发言不够多，特来凑数（）

简而言之，这在整个学校都是少有的一门能学到东西，有很多收获的课程，整体来说我觉得老师和助教都很好，学习过程也很欢乐。最终评价是实验报告和一个大作业pre，分三个等级，肯定是等级越高，成绩越好（当然前提是做的比较完整些），但是保底3.3，给分都是拉满了，很不错，但是还是比较占用时间的一门，完全值得更多学分。

对于选了生信以及对其感兴趣都可以选，很好，搭配食用简直完美，也很基础，甚至你可以连解压缩都不会（现代人的电脑知识能力孱弱的不可想象了）

如果有什么建议的话，就是学习过程中善用搜索引擎和LLM。

确实挺不错的。收获超级多！

感受

这门课干实验成分很大，想深入学习干实验的同学很欢迎来。老师很好，很包容，助教很耐心。但是对于外院学生可能不大友好吧，毕竟干实验成分比较大，上课强度大；下课做项目也挺累的。感觉值6学分。老师思想很超前，评分不看报告长度，不用卷字数；按照限制顶格给分，不用太担心GPA；做大作业不会强制要求做完，做到哪里是哪里，但是一定讲清楚了；给我们以毕业答辩的形式展示大作业，给同学们提前适应的机会。大抵是梦中情师的形状吧。（其实感觉这样才像是真正的老师）

评分

评分包括上课表现（比如做的快？不会被拖很多进度？）；大作业，是pre形式；实验报告（干湿都要交，干实验最好当堂课下课就写好，不然好久之后就不知道自己干什么了哦）。

大作业三个档次，第一个档次阅读SNP文献；第二档次就是课程数据换一换重新跑，助教提供代码，换一下路径大概就可以跑了，还会提供没教过的一些工具，跑出来会加分（？没做过，不清楚）；第三档次是文献复现。

本人做ATAC-seq分析，和ChIP-seq分析很类似的吧。自己做复现文献还是挺崩溃的，各种bug。最后也只做到上游分析。当然，老师和助教都很包容，做到哪里是哪里，但是一定要弄明白自己做了啥。这次做文献复现的其他两位同学基本都做到底了，很厉害。其中一个做的是什么数学物理方法，其实感觉非常跑题（？）；另一个做了ChIP-seq和RNA-seq，恐怖如斯。两人的工作量让本人是望洋兴叹了，但是本人做了自己能做的极限，很开心~

希望可以给到大家帮助，祝大家生活顺心~

附上本人的数据处理流程，给大家做个参考喽。

ATAC_seq_report.pdf

出分了，4.0。助教的评价是：工作量还算足够。

本学期选择level 1的同学基本占了½，level2也很多，level只有仨人选，确实很难分出分数高下。（上一年神仙打架，某神都被卷成3.7了，恐怖如斯。看来和时运有关）

已知情况是优秀率给满，三个等级同学都有优秀的。level1的只有一位大三的学长拿了3.7，物院学长，但是做得展示真的让人感觉受益颇多。

level2貌似和讲得顺序有关，毕竟大家基本都差不多；level2有俩4.3的，一个是最早讲的；一位做得真的很完善！

据说debug常和助教聊天对得分有好处？（不是）毕竟会social是牲院的必修课（疑似？）

保底3.3

（以上所有都是To my best knowlege，当然。感谢所有同学们）

祝顺！