| 选课类别:计划内与自由选修 | 教学类型:理论课 |
| 课程类别:本科计划内课程 | 开课单位:近代物理系 |
| 课程层次:专业基础 | 学分:3.0 |
课程分为电路分析和模电两部分。曹喆负责电路分析,其讲课思路清晰,内容简明,能降低学生的学习负担。王进红负责模电,但受到批评较多,其授课内容被评价为“trivial”,常跳过基础内容,着重拓展部分,导致学生难以理解。部分点评对王老师不满,认为其忽视了基本概念。
作业量适中,但部分难题被认为有些复杂。在复习方面,曹老师的PPT指引清晰,提供了良好的复习材料。yi学长的复习笔记也很有帮助。
考试包含概念题和复杂的电路题。虽然部分学生对考试感到“破防”,但评分标准较为友好,普遍反馈给分不错。有观点认为考试偏重模电,但这一部分学习条件相对更困难。
电子技术基础这门课对于非专业学生“就像让信院学量子物理”一样,内容抽象但有些实用性。多数学生对曹老师的教学给予积极评价,并建议关注其提供的课件和复习建议。由于模电部分教学内容难度较大,不少学生反映需要花费更多时间自学。
考试有一种练了一身倚天屠龙术最后得甲沟炎感染死掉的感觉
👌trivial👌
曹老师讲的电路分析部分还不错,没有多余的情感,充分考虑了不想学物理电子学的同学,但是模电部分课件重要公式很多没写上去,这门课本来就背公式还不写上去,导致模电部分课件观感很差。
王老师讲的模电部分很trivial,非要讲一堆根本不考的东西,这门课又不是专业课,这些东西留到专业课讲不好吗。
jwc也得背锅,这门课放物理电子学专业课不好吗。模电就算放信院也是“又抽象又没用”,让物院学这门课就像让信院学量子物理一样。
这门课电路分析2个学分,模电1个学分,考试又是模电占大头😓
2024/6/25
复习破防了,模电都是什么b东西
2024/7/12
后记:出分了,作业全交,考试自我感觉写的一坨,不知道卷面分,但是居然给了3.3,肯定是捞了。
1.课程(9.72):
(1)老师(9.7)60%:
曹喆9.7分 感觉曹老师体察民情,已经在很努力减少同学们负担了,而且讲课清晰易懂,虽然会有些地方过的比较快。
王进红7分 详见另外一位同学评价 王老师上的部分被我自动替换成了往年曹喆的网课了
考虑到以后王老师应该是独立出来带班,与曹老师分离,故此项只考虑曹老师
(2)作业(9)10%:作业中等吧,比起其他班感觉不算多了。不过个人感觉有些作业题过难了,没有必要。
(3)给分(10)30%:相信曹老师呜呜呜
其他:无期中,无小测,无点名
2.考试:
很简单,曹老师放大水了。今年好像是独立出题?
不过比较无语的是考察一些死记硬背的概念题还是很让我不适
3.资料:
yfrua学长的复习笔记很有用,上面也有曹老师的复习PPT,很赞
4.复习建议
复习起来很痛苦。如果时间不充裕的话,建议按照以上资料复习,其余细节放掉。
给曹老师10分,给王进红-1分。
课是必修课,对课程质量本身不做评价,之前的评课社区中已经有了很多讨论。曹老师人很好,上课思路清晰,而且也愿意在课外(比如科研方面)给同学们一些指导,有效降低了大家学习这门屑课的难度。
但从模电的第二章开始变成了王进红主讲,年轻老师没有经验也罢,你就按照曹老师的PPT讲就好了,曹老师的PPT很清晰的。
他偏不,自称为了让同学们明白更多的原理,而不是只会做题。如果他能把基本内容都讲好了,再拓展一些东西也无所谓,但他总天天惦记他那点“拓展内容”,几乎全班没几个人能听懂,每次还要让同学们听懂的举手,却直接将曹老师的PPT快速过掉,将课程内容本末倒置。估计可能有同学跟他反映这个问题,他还特意给我们解释,比较🇺🇸和🇨🇳的大学课程,但总之就是“意见很正确,坚决不改正”的意思。导致现在他的课我根本不听,第一排的人基本上也都跑光了,直接当成数理方程习题课,然后提前自学自己研究例题和作业了。
这个课还是可以选的,估计下学期也就没有他了,曹老师的课还是值得上的,而且给分也是曹老师给,据评价很好。
学的最破防的一门课,课时少,上的飞快,后来一周一节课之后更是如此。模电后面学不懂一点,学了就忘,每次上课前我都把之前的内容顺一遍,想着一定要好好听,结果听到一半突然发现像天书一样听不懂了😭。密码的这课但凡多安排点学时,多讲几节课,讲清楚一点,那我也就认了。
好在曹老师的PPT确实是省去了很多不必要的东西,考前复习课考试范围也讲得很清楚。
考试有概念题,评课社区应该是能找到资料的,考前看几眼就好,今年最后一题电路反正我是没太看懂,前面感觉还真不算难?我学的一头雾水的增益,输入输出电阻什么的好像就最后一题考了,我也没怎么写。感觉就像平时作业一样,学的不是很清楚作业也能做,考试应该也能稀里糊涂写个差不多。
期末卷面分也没有公布,有没有捞分我也不是清楚,我个人而言给分还不错。
说起来,我们班有几个哥们打算选微固的,这学期好像是看了不少上交郑益慧的模电,说是讲的很清楚。奈何我不打算搞这个,也懒得去看。不过期末周的时候经常跑我宿舍来,我们天天讨论什么放大电路本质什么的,天天搁那倒腾小信号模型,那时候好像才懂了一点点这门课,可惜就考试了,感觉白折腾(doge
我听说有的班甚至把场效应管的放大电路都上了?我们班是没上,感觉也没有时间上,不知道他们怎么上完的,神秘。
曹老师风趣幽默,没有考勤,我甚至都没见过王老师。PPT写的不错,至少比课本好,平时没学过,作业全是抄的,期末就看PPT花了一周左右复习。据身边人统计给分很不错。电子技术基础这门课本身就不算一门物理课,更偏向实用,后面的放大电路是重难点,我也没学懂。这门课符号混乱,很多地方的处理都不讲理(第一次看到能用折线近似指数函数还是有点震惊),不过还是了解了一些工程上实用的东西。下面放出来一些很有意思的PPT:


