对于有一定书法基础且希望入门行书的同学，选这节课再适合不过了。

王老师书法造诣高，儒雅谦逊，平和友善。

课堂主要分为三部分：老师讲解范字、老师书写范字、同学自行练习。

上课的时候，班内的同学时而抬头聆听老师讲解，时而低头亲自动笔尝试，课室里一股浓厚的书香氛围。每当我走进课室，心情便顿时会不一样，坐在桌位上一心只想着练习书法，这种氛围和心境恐怕很难在别处找寻。

书法主要还是要靠自己练，但王老师的讲解已经足以让我们了解行书的基本特点，对行书有个框架性认识，这样以后自己练习的时候会少走很多弯路。有时老师也会穿插一些自己的见解，或对教材的内容作出评价，我觉得还是蛮有启发性的。

至于大多数同学比较关心的给分，我觉得大家不必过于纠结。课堂里每个同学的基础都不同，甚至可能相差较大。本来基础更好的同学可能最后的成绩确实会更好一点，但“收获”的大小绝对与此无关，是因人而异的。

唯一觉得有点可惜的是在这个课堂上没有交到新的朋友，当然这肯定不是上课时应该做的事。建议老师能够组建一个微信群或QQ群，让同学们相互交流，或者同学们自发组建一个群聊。大家相互认识并交流一下，多发扬书法本身蕴含的“不攀比，不卖弱，只有自我追求、相互学习、指正和欣赏”的精神，总是有好处的。

每个人的兴趣、悟性、时间分配都不同，预期达到的目标也是不同的。但如果在这个课堂以后，你会在经过科大书法展时驻足欣赏，或者在某个闲暇的下午突然兴起执笔挥毫，或者甚至把书法纳入日常习惯乃至终身爱好，那我觉得这个课堂的目的已经完全达到了。

推荐选课！

3.3 或许是因为平时请了次假？或许如果全勤的话结果会不一样吧 老师讲的还是很不错的，课后找他也给予了很多指点 最后考试我也算做到我能做的最好，没什么遗憾

有一点点失望，不过班上学生确实写的很好，心服口服

平时考核似乎是3：7 ？考核可以查字

推荐使用：

来进行最后的考核创作。app里可以查字，也可以集字排版

如本次的考核内容：

其中“梅”字未找到和谐风格，写时参考了［木字旁］和［“海”的右半边］

“绽”字没有找到王羲之的，使用了［另一种写法的绞丝旁］和［定］

这学期有好多人找老师问字，老师也加入了作业评讲环节（倒数第二节课），还是不错的

行书感觉比楷书难不少owo，不知道今年给分们怎样

如果还有差给分的话，不推荐无基础来

2024/1/20：pksq怎么全是学过楷书行书的o.o？

本人是24春楷书课开始学写楷书，24秋行书课开始接触行书（）感觉还是有一定难度的。

这学期给分看起来很善良啊，少写一个字也能A+（指其他评课），但是无基础还是不推荐，或者可以先上楷书课？

喜报：本学期目前已出四门课成绩中的第二个4.3😋

这门课需要一点点基础，小时候练过颜楷和欧楷，还写过王羲之的兰亭序和赵孟頫的赤壁赋，所以斗胆来班上炸炸鱼试试水，果不其然意料之外的拿到了4.3😋

个人来说，这个2学分的4.3算不了什么，真正意义上最大的收获，是这门课提供的契机——一个能认识许多有意思的同学，能参加许多有意思的活动的契机。

同时，这门课也是一个极好的释放压力的机会。每当写作业写的心烦意乱时，就会去活动室里写写字，有时临圣教序，有时摹九成宫，还有时心血来潮写一写主席的毛体。除此之外，在临近寒假时，也经常去参加各种写春联送春联的活动，元旦前在桃李苑下写春联的那两个人中就有我，也是很有乐趣的经历哦！

放几幅物化期末前一天写的春联照片吧！

楷书和行书都是零基础，先后分别选修了王老师的两门书法课，两门课都是4.3/欢呼雀跃！依稀记得当初一度自我怀疑的自己看到这门课成绩的时候的备受鼓舞之感。

班里有很多大佬，自己写得其实并不算靠前，也许老师给分会参考进步程度？总之对于我一个新手来说，在这门课上学到了很多！

而且特别喜欢这门课的上课氛围，午后，墨香，若是夏天窗外还会传来浅浅蝉鸣，仔细琢磨品味千年前古人的一笔一划，什么量子物理什么ddl全部抛之脑后

不过也许是幸存者偏差吧，给分仅供参考。

另外关于考试，我觉得老师确实会很看重“像不像”，老师也在课堂上多次强调临摹时候对字的结构的细致观察。另外建议大家如果感兴趣的话可以在课后去和老师讨论，会有很快进步，而且不说话也可以，只是听大佬们和老师的聊天都能学到很多嘿嘿（我就是这样的）另外最后一次考试作品，建议大家不要太追求完美，正常发挥就可以了，我中途写废好几张，导致最后手一直在抖，笔画直接开启振动模式。

出分，4.3

很水的课，平时上课玩手机，最后半小时写一张字交上去就行了。

最后考试给诗，需要自己找范字，不必一定找王羲之的，找好看且容易写的。

考试时手感好，比平时水平高了些，但也因为太投入漏了一个字，有点美中不足，给老师说了老师说没事。因为来的匆忙也没带印章(可以加入双馨书法协会获得)，但没想到最后给分很好。

总的来看，按最终作品给分，因为每节课都要写字，没有人不会来(大概)，所以平时分大家都差不多。

班上同学的分布是:行书已经写得很好的一两个;完全没接触过书法一两个;大部分都是有相当书法基础的，水平有高有低。

我从小学楷书，之前也接触过一两年行书，所以上课感觉没压力。建议小白不要来了，不会有好下场的。教的都是概念性的东西，可以让你了解一下知识，但手底下的功夫没有就是没有。最适合的就是楷书学了很久想学行书的。

利益相关：低基础4.3

一开始看pksq说对零基础同学很友好，想着自己有点基础就报了，上课一看同学都是练家子……

但是老师说了关键在于像，所以我期末之前加练了几次加上期末稍微投机取巧了一下，竟然真的在基本功一塌糊涂的情况下拿了个满绩。

适合想卷绩点的也适合想学书法的，不过真想学书法还是建议先报个楷书班或者多去330玩几次

本人学过六年书法，三年行书，4.3有点小意外，毕竟觉得班上强者也不少()

上这门课最好还是有一定的基础，要不然听一些泛泛而谈的概念，不自己多动手练很难有实质性的提升，给分可能也不会很好看。老师上课也说过，书法就是要多写多练，一周光靠这一门课一个半小时是远远没有效果的。对于真正热爱书法的同学，如果在每周投入一定的时间训练，字自然不会差，一个学期下来提升定然不少。虽然这门课要求不高，但是还是希望大家认真对待吧。

对于课程要求，每堂课都需要写至少一张纸的字，每节课结束后课代表会拍照验收每个同学的作业，当考勤了(但老师似乎不会看，交了就行)。平时上课可以摸鱼，老师不会怎么管，但该动笔的时候还是多写点吧，毕竟你上课不写下课我也不信你会写(bushi)。最后是期末考试，写一张七言绝句古诗作品(没指明用什么字体，但这门课的名字嘛…)交上去，老师只给硬笔范本，可以带手机查字(开始我以为不能查，还努力记每节课讲过的字形)。这里推荐下“以观书法”，反正是免费的，字可以直接搜很方便。

对于老师讲课方式，老师讲课还是很上心和负责的，上课模式是先讲每节课的概念性内容诸如笔画，字形，偏旁等，并讲解对应的范字，告诉我们这些字为什么写得好；再示范书写讲过的部分范字，最后大概留有半个小时的同学给我们自由书写，当然老师讲解的时候你就可以自己写了。课程氛围还是非常轻松的。

但老师也说过，这种三十个人班的课不可能具体到为每个同学指出他们的不足，所以大部分还是要靠自己去发现存在的问题，而这对于基础薄弱的同学十分不友好。但是课后如果你足够有兴趣可以把自己写的字给老师评析一下，也挺有帮助的，毕竟老师造诣很高，能够迅速发现我们的问题。

总结下，有足够基础的直接选就完事了；无基础慎重考虑下能不能卷过其他炸鱼佬拿个优秀；考勤需要每节课都去，不知道缺勤扣不扣分；老师讲课很不错(但我基本没认真听过)，毕竟概念这种东西，光靠听是很难学到东西的；最后，自己要

多练！