考核方式：4次平时作业+课程期末小论文+半开卷考试，具体比例未知。平时作业每次大概要写1h左右，留作业后第二周课上就要提交，第三周课上会进行讲解。考试题目和平时作业有一定重合，建议A4纸上对作业答案进行记录。半开卷考试的总体风格与平时作业亦相似，题量差不多刚好能让你做完，这里有一套2023秋季学期《行星大气》期末考试回忆版可供参考。最后，附上课程论文的要求：

授课内容：不算引言，2023秋季学期的行星大气课程共有6章：

第一章 太阳系中的天体。这一部分顾名思义，讲授的是太阳系中各类天体（如类地行星、类木行星）的定义，简要阐述了太阳系内八大行星与重要卫星（月球、火卫一二、木卫三、土卫六等）的基本理化特征。这一部分并不怎么考察，大多数考试时需要用到的内容都在试卷卷首给出了。

第二章 太阳辐射与行星大气。这一部分的重点是行星大气的标高、光离解与光致电离、行星电离层的产生。不过具体的光化学反应方程式是不会考的。另外，太阳辐射特征也需要注意。

第三章 行星大气的温度。这一章开始涉及该课程的重点内容，首先是有效温度、辐射转移、光学厚度等的概念，引出温室效应的机制，再导出地球大气分层（对流层-平流层-热层），最后推演到其它行星的温度与大气分层。本学期期末考了一道估算金星对流层厚度的题，我认为是本学期期末最难的一道题。

第四章 行星大气中的环流。第四章是这门课程内容最多的一章，首先讲解了行星表面太阳辐射分布是怎么影响行星表面温度分布的，然后讲解了温差带来的大气梯度力与热环流，再引入地转平衡风的概念解释地球三圈环流的形成。此外，又讲解了气旋与反气旋这两种局部天气现象的形成原理，引入了行星波的概念。最后，把环流分析延伸到金星、火星、木星与土卫六，着重讲解金星大气环流的特征与形成机制。

第五章 行星大气的凝结与云。主要讲云滴是如何形成的，推导出三种云(卷云/层云/积云)的形成条件与特征，再讲述降雨、降雪、冰雹三种降水过程的形成条件。随后把凝结过程的分析外推到其它行星，着重讲解了火星的水冰云与干冰云。

第六章 行星大气的形成与演化。这一章首先给出了早期行星大气的特征与碳/氧/水循环的定义，随后推导出温室效应演化的三种状态，给出了宜居带与失控温室效应的概念，重点阐述为何金星的大气会演化成如今的模样。最后，介绍了大气逃逸过程的机制。

内容总结与收获：总的来说，《行星大气》的课程内容可以分为两部分：地球大气的特征与机制、这些机制在行星大气(尤其是金星和火星)中的延拓。我个人的学习体验很舒适，前一部分填补了我对大气演化方面的知识空缺，后一部分则对行星科学研究颇有裨益；尤其是这些内容以惊人的连贯性和体系性串联在一起，学习时经常会有“哦原来是这样!”、“一切都串起来了”的醍醐灌顶感。不过，据学过《大气与海洋学》课程的同学说，这门课讲地球大气的部分几乎完全和大气与海洋学重叠了，因此听课就变得很枯燥。我个人没有学过大气海洋这门课，而且我自己也不习惯通过听课学习，都是对着张老师的PPT学习的——我认为这门课的课件阐述地完善又详尽，是上佳的学习资料。

给分：优秀率满了，大多数人≥3.3，4.3给的比较少。总体不错。

复习建议：(如果你打算卷)，考前建议留3-4天时间做A4纸，多人分工合作。PPT内容一定要自己完整地阅读一遍，以体系性地掌握知识。着重重视4-6章，及其中对金星、火星情形的分析和与地球的比较。

行星大气小抄.docx

学得一般，分也一般，但坚持不动摇以3.3为纲的速成精神展开在我身上就是要把小抄传过来。这份小抄的内容不涵盖全部课堂知识但大框基本包括。在我的 pages 上这是分成三栏的两面A4纸但转成 .docx 后未必。换句话说记得配合幻灯片使用并重新编辑。