2025.3.5

这学期选的课, 目前上了两个星期 (实际上我只有一个星期到课) , 简评一下:

(给分好坏填的中位数, 评分给的当前均分)

先是一些课程事项:

• 这门课没有教材, tuan 老师推荐了一两本参考书, 但据我周围的同学比对, 老师上课讲的内容及顺序与任何一本已知的参考书都不同 (这点与 tuan 秋季图论基本参照 sudakov 讲义有区别) . 所以如果想要知道老师上课在讲什么, 只能自己认认真真听然后写 note .
• 没有作业和考试, 所以即使如上所述完全不听课堂内容, 也不会有什么严重的问题. 总评主要取决于两方面: 出勤和 pre . 
• 出勤老师写的要求是缺席 ≤ 6 次, 不知道超过这个次数是会直接挂人还是扣分; 目前也没有点过名, 不知道是不是因为还在前两周选课期.
• pre 要求 2 到 3 人一组, 从老师给的一个 list (目前还没有给) 里选一篇论文汇报 90 min , 组里的每个人都要上台讲一个部分. 一半安排在期中一半在期末, 如果那时还有其它数学系硬课考试要准备, 可想而知会有些负担.

除此之外老师的英语一如既往地让人听不懂. 据同学说听一学期后会慢慢能 get 到他说的英文单词, 但这就构成了一个恶性循环: 上课听不懂话→上课没有用→不想去上课→习惯不了老师的英语→…… 再加上这课不考试无作业, 上课既无听的必要也无听的动力, 实在让人有些怀疑按时到教室的意义. 这学期的两堂课一堂早八一堂早十, 住在高新的我想来坐校车上课分别需要6点和7点起床, 到教室坐下就开始睡眼惺忪地玩手机, 可以想象这是一个怎样的场景.

由于组队 pre 机制的存在, 现在还在纠结选课的同学需要格外注意两点: 1. 由于第一星期许多人都会组好队, 后面选课的人挑选队友时选项会格外少, 或者想找熟人的话只能插入到二人组里; 2. 如果学期中觉得压力大想要退课, 会对 pre 同组的同学造成不小的影响, 从这个角度讲也最好参与到一个3人组中. 当然, 这课既不必修, 又不算本科学分, 除非对组合图论极其感兴趣, 或者像我这种要刷绩的人, 否则不选立省 100% .

2025.6.19

现在期末看来这门课的体验在很多方面都很难说是好: 

首先是学习本身: 由于 tuan 老师英语听不懂, 又没有作业起倒逼自学的作用, 很容易变成每节课去教室然后挂机空过的状态. 此外这课是早课, 与数院人熬夜晚起的天性相悖, 就是想认真听也很难有好状态. 就我观察选课的十几人里每次到课的就只有一半, 听课的干脆只有坐在前排的一两人.

然后是考勤: 考勤方式为抽查签到. 老师每次课随机决定要不要签到, 签的时候每个人上台在他的 pad 一个表里填自己的名字, 由于被盯着无法一人代签多人. 实际上最后老师也只抽查了四次 (大概是没来的人实在太多) , 等于说翘一学期课也能过关, 但平时这个死亡倒计时的感觉真不好受. 而且老师在请假上很有欧美教授的味道: 只接受考试冲突这种 “硬理由”, 病假如果没有医院的诊断也不给假, 签到时没到照样计缺勤.

最后 pre 的体验尤其糟糕: 老师会在学生汇报提问他没完全理解的地方, 但你听不懂他问的是什么, 也就没法回答他, 只能在台上干站着等他自己想明白. 此外我自己 pre 的那天老师不知为什么格外困, 在前一组同学汇报的时候居然睡着了, 醒来后又提问他前面睡着时没听到的定义.

给分尚且未知.

2025.7.10

我去, 总共四次点名三次没到, pre 被挂黑板. 这能给我 94 分总评?

我立即收回我对 tuan 老师和这门课的一切诋毁.

上了一节课，感觉老师讲课口音带一点咖喱味，听不太适应，但是能懂个七七八八，口音还是挺重的；

但是私下交流的口音没有很严重