今年这门课的考核方式从考试改成了大作业（3000字论文），老师在最后一节课说，论文截止日期是下学期开学后一星期内，当时就感觉不对劲了。虽然之后在群里改成除夕前交，但也不知道有多少人看见了。现在距离2.26开学已经过去了半个多月了，一丁点成绩发布的风声都没有，大四人急急急

3.19更新：开学第四周，拜托教学秘书询问了教务处，结果教务处回邮件说，老师仍未提交成绩。。。不多说了，挑战科大最迟出分记录了家人们

3.26更新：终于出分了家人们，3.3，给分确实还可以，但也确实是太晚了，直到昨天才收集完所有学生的论文大作业。

寒假结束的时候才出的成绩，我的分数还不错但不知道其他人怎么样，所以给分好坏姑且给一个“超好”。

这是我上过的最硬核最难水的公选课之一！它竟然还有正经的半开卷的期末考试！

所谓半开卷的意思是：前40分钟闭卷考问答题（到时间就收卷，好像是20题每题2分），后80分钟开卷考一篇命题作文（800字左右，老师给15个选题，任选其一作答）。问答题基本上是老师上课讲到的或者是课件里面有的，但侧重对各种“意义”的考察，所以如果上课没听的话可能很难答对。然后命题作文也基本上是谈“意义”，老师总共给了15个话题，覆盖面还是比较广的，所以应该能让大部分认真学了的同学都有话可说，而且80分钟写800字作文还是很容易的。

关于老师为什么要期末考试，据他本人的说法是以前交期末论文有些同学存在明显的抄袭现象（比如复制下来连作者名字都没改），为了杜绝这种现象的发生所以选择了期末考试。。。

关于课程内容

教材是老师自己写的《科学简史》，大概是从古希腊讲到牛顿。老师会把PPT发到课程群里，一个学期大概上16-18次课，每次课会抽20-30分钟复习上节课的内容，剩下时间讲新的内容。每次课内容很多，中间不休息而且经常还会拖堂。因此强烈不建议用这门课来凑公选课学分，如果不是真的想学科学史的话建议趁早润……

关于这门课的意义

作为理工科学生了解一下西方的科学发展史还是很有好处的，它告诉我们科学从哪里来，从而启发我们思考科学将往何处去？虽然没有具体介绍多少近现代的科学成果，但通过学习科学精神和科学方法可以帮助我们了解科学家的思维方式，从而能够更好地理解我们学过的各门理工学科。这种“软实力”对将来的发展是很有意义的。